لماذا يجب أن تتعلم البرمجة؟

مُيِزَ الانسان بمُمٍيزات لا تعد ،أهمها العقل من خلال العقل والذكاء قدر الانسان يتطور ويوصل للتقدم اللي احنا عايشين فيه ،تقدم و رقي وحضارة عشان كده هنتكلم النهارده عن العقل وهنلخص كلام راي كورزويل في كتاب "كيف تصنع عقلاً".

المقدمة 

طبعا اهم ميزة عند الانسان هي العقل، ومن زمان جدا والعلماء يدرسون العقل من الناحيه التركيبية والوظيفية ومن اهم صفات الدماغ البشري الذكاء فالانسان هو المخلوق الوحيد الذي يتحلى بهذهالصفه المعقده والسؤال الان كيف يعمل العقل والاجابه عن هذا السؤال ،لابد انا من دراسه الطريقه التي يفهم الانسان بها الاشياء والاحداث والتي تقع داخل القشره الدماغيه المسؤوله عن العمليات العقليه المعقدة التي بتكرار مثل هذه العمليات يستطيع الانسان تكوين مجموعه من الافكارالمعقدة والمرتبطة وتدعي بـ"المعرفة".

دراسة التفكير حول العالم 

بدات سلسله لا متناهيه من التجارب العلمية على مر الازمنة، والتي كانت تهدف لدراسة الطرق التفكير الموجودة لدى بني البشر والتي اوجدت العديد من النظريات حيث بدات من نظريات داروين ومرورا بالعديد من النظريات على المستويين العلمي البيولوجي والنفسي ولكن لماذا كان ولا زال هذا الاهتمام قائما لدراسه التفكير؟ في الحقيقه تعددت أهداف العلماء من هذه الدراسات ولكن احد اهم هذه الاهداف هو الحصول على نموذج خاص حول كيفية عمل الدماغ؟، ومن ثم تطبيق نتائج هذه التجارب على الآلات اي ما يدعى اختصارا بـ"الذكاء الاصطناعي" فيعد الذكاء الاصطناعي نموذجا تقربيياً لذكاءالانسان، حيث تتم برمجه الالات عليه من اجل الاستفاده من ذلك في العديد من المجالات الصناعيه والطبيه وغيرها.

التجارب حول كيفية عمل الدماغ

لعل اهم التجارب التي جريت وأفضت نتائج عززت فهم طريقه عمل الدماغ ،هي التجارب الموضوعه لدراسه الذاكره باعتبار ان الذاكره هي واحده من اهم السمات المميزه للعقل البشري، حيث  تم التوصل الى عده استنتاجات من خلال هذه الدراسه منها ان الذاكره تسلسليه وتعمل بطريقه تراتبيه فخلال عملية الاستذكار يعمل الدماغ بشكل تدريجي، ويبدا بالحدث من اول خطوه ثم التي تليها وهكذا فيعمل الدماغ على مبدا الترتيب الذي لا يمكننا عكسه فهذه النظريه تفسر لنا سبب قدرتنا على تذكر حدث باكمله من خلال رؤيه او سماع جزء بسيط منه او حتى الشعور به فالحواس بمثابه ادوات او اشارات تحفز عمليه الاستذكار في الدماغ ،ومثال على ذلك عند تفكيرك للذهاب الى مكان معين كنت قد جئت له سابقا ولكنك لا تتزكر كيف ستكمل الطريق وما ان تمشي باتجاهه وتري جزء منه سيبدا الدماغ بالاسترجاع وتذكر هذا الطريق ومن ناحيه اخرى تعد دراسه الوعي العقلي ثاني التجارب المهمه كذلك والتي تم التوصل من خلالها الى ان عمليه الوعي والادراك لدى الانسان من الممكن ان تتاثر بطرق التفسير التي نتبعها،وهذه التفسيرات تتاثر هي الاخرى بالتوقعات وهذا ما يفسر قدره التوقعات على التاثير بالاحداث فعليا ، فهي عملية تسلسلية مترابطة فلا يجب لنا ان نستغرب اثرها، فنتوقع شيئا جيدا يؤثر على عقلنا وينعكس على عالمنا الخارجي كما يؤثر على سلوكنا وبالتالي على احداث الحياة.

تركيب الدماغ والقشرة الدماغية

علميا يعدد الدماغ نسيجا عصبيا معقدا يتكون من العديد من الخلايا المتخصصه تسمى الخلايا العصبيه ويتم الترابط بين هذه الخلايا عبر العديد من الاشارات الالكترونيه والكيميائيه وهذا ما يدعى بـ"السيل العصبي " وبدراسه تشريح الدماغ يمكن لنا فهم  طريقه عمل هذه الاشارات والاستفاده منها في تفسير العديد من العمليات البيولوجيه التي تحصل في الدماغ لذا لابد من التطرق لما يسمى بالقشره الدماغيه وهي عباره عن طبقه رقيقه خارجيه توجد في مقدمه المخ تتميز بان لها تركيبا ثنائي الابعاد وتتكون من نصف مليون عمود لحائي ويتكون كل عمود من 600 الف خليه عصبيه وهذا ما يشكل 30 بليون خليه عصبيه بالمجمل وتوجد مجتمعة في ذات المنطقة، لدى القشرة الدماغية العديد من الوظائف المهمة والتي تنفذها بدلا من المخيخ الذي كان مسؤولا عنها في الماضي قبل تطور دماغ البشر حسب نظريه التطور البشري ومن تلك الوظائف الذاكرة، والتفكير النقدي ،وعمليه الفهم والاستيعاب، والادراك، والوعي ،وهي المنطقه المسؤولة عن الحصول على المعلومات وتنظيمها لتعمل وفقا لنظام يدعى من نظام الترتيبي اضف الى ذلك  تداخل القشرة الدماغيه ،في العديد من العمليات ابتداء من النظر ثم تمرير الاشارات العصبية الى ان تتم عمليه الفهم وتكمل اهمية هذه الطبقة في التحكم في الحركة فضلا عن اكتساب اللغه المتامل في هذا الجزء من الدماغ لا يسعه الا الوقوف امام الدقه في صنعها والتنظيم لوظائفها والقدرات اللامحدوده التي يمتلكها وتشابك عده عمليات معقده ينفذها في ان واحد مع بعضها البعض وكل هذا يحدث من خلال هذه الطبقه الرقيقه وما ان شرع العلماء بدراسه هذا الجزء المهم من الدماغ من الدماغ حتى قاموا بوضع العديد من النظريات والفرضيات حول كيفيه عمل هذه القشره المخيه ولعل اهم هذه النظريات تلك التي تدعى بانماط التمييز.

انماط التمييز والنظام التراتبي

ما هي انماط التمييز؟ ان كل نمط معرفي يتكون من ثلاثة أجزاء وكل جزء يتميز بخصائص معينة ويتطلب قدرات دماغية مختلفة  عن الاخر فالجزء الاول يعد الجزء السفلي للنمط ويتميز بعدم حاجاته الى عمليه التكرار فلا يحتاج الى اعادة الوصف للاستذكار، فاذا اراد الانسان مثلا قراءه حرف الالف في كلمات معينه مثل كلمه انا فان الجزء الاول من انماط التمييز يتخصص بمعرفه شكل الحرف فيعمل على ادخال حرف الالف على انه شكل يتكون من قسمين ا بدون همزه والهمزه ء، اما الجزء الثاني من انماط التمييز والقسم التركيبي وهو قسم الاكثر تطلبا للقدره الدماغية من القسم الصابق ويتخصص بتركيب اشكال الحروف مع بعضها لتشكيل اسما او كلمه ذات معنى فكما في المثال السابق تترتب اشكال الحروف تشكل كلمه انا وبالمقابل ان المستوى الثالث متقدم اكثر فيشكل لدينا القدرة على قراءه الجمل وتركيبها وما كان هذا الا مثالا بسيطا على وظيفه القشرة الدماغية بالتعرف على الحروف وفهم اللغه حيث بعد هذه المرحله تتكون الجمل التي تتشكل بناء عليها الافكار ثم تتجمع هذه الافكار مع بعضها لتكون المعرفه من خلالها يتحدد مستوى وعي الانسان.

القدرات اللامحدودة

العقل البشري ليس بمنأى عن عملية التطور التي حصلت للانسان على مر العصور،فالتطور  البيولوجي ومحاولة الانسان للتكيف مع الظروف الخارجية ادى الى تطور انماط معرفيه جديده داخل الدماغ تعمل على نفس مبدأ عمل انماط التمييز وهذا ما يفسر وجود المواهب والابداع لدى البشر من اهم مميزات قشره الدماغ التي تجعل قدراتها غير محدوده هي المرونة وعدم التخصصيه فالخلايا الموجوده في هذه الطبقه ليس لها وظيفه معينه بل من الممكن ان تقوم باكتساب جميع الوظائف التي تعمل بها اي خليه اخرى توجد في نفس المنطقه الدماغيه فمثلا عند تعرض الانسان الى حادث ادى الى تلف جزء محدد من الخلايا الموجوده في القشره الدماغيه ينتج عن ذلك خساره بعض المهارات التي كانت هذه الخلايا التالفه مسؤولا عنها وبوجود صفة عدم التخصصية، فمن الممكن ان يرجع ويكتسب نفس المهارات في منطقه اخرى من قشره الدماغ باستخدام خلايا اخرى وهذا ما يعد بالسبب الرئيسي بتفرد الدماغ البشري عن سائر الكائنات.

الذكاء الاصطناعي

تعد المعرفة واحدة، من أهداف العلم ولكن تعد عملية توظيف هذه المعرفه في نواحي الحياة المتعددة الهدف الاسمي للعلم ومن خلال الدراسات والتجارب التي اجراها العلماء وتوصلهم الى الكثير من النتائج المهمه حول طريقه عمل العقل، كان لابد من تطبيق كل هذا العلم في مجال يسعى لتقدم وازدهار البشرية ومن هنا ظهر ما يدعى بالذكاء الاصطناعي الذي يعمل على مبدا تحليل المدخلات واستخدام نسب احصائيه لامكانيه الحصول على النتائج المطلوبه مثل تلك الموجوده في دماغ الانسان باختصار هو تقليد للذكاء البشري من خلال اصطناع نموذج مشابها بطريقة عملة ثم برمجتة في الالات، فكان ذلك ثورة علميه تزايد الاهتمام بها تدريجيا وهذا ما افضى الى اختراعات غيرت مصير البشر واساليب الحياه كاختراع الرجل الالي وانظمه العمل المتعدده في الاجهزة الذكية  تجدر الاشارة الى ان التطور في مجال الذكاء الاصطناعي لازال قائما وهذا يعد بمزيد من التغيرات المستقبلية الى درجة يتنبا فيها بعض العلماء بغزو الروبوتات العالم واحتلالها مكان الانسان فتصبح اكثر اهميه منه وفي هذا السياق هناك العديد من التحديات التي يواجهها مجال الزكاه الاصطناعي وهذا ما فتح المجال لوجود العديد من الامور غير الواضحه كواعي الالات الذكيه وكيف يمكن خلق هذا النوع المعقد من الذكاء في الاجهزة وهل لديه القدرة على وصف الاشياء التي تراها او تسمعها وهل يمكن خلق شعوب لها وغيرها من التساؤلات التي تدفع العلماء الى مزيد من العمل يوما بعد يوم لايجاد اجابات لها.

الخاتمة

التعلم واكتساب اللغة والادراك وغيرها ،من القدرات البشرية جميعها وظائف تحدث تحت امراه اكثر اجزاء تعقيدا في جسم الانسان، الا وهي الدماغ وتحديدا في القشره الدماغيه التي تتميز بتركيبها وعلاقتها مع باقي الاجزاء والدماغ فظهرت ما تسمى بدراسه انماط التمييز لتعمل على تفسير العديد من التساؤلات المعقده التي كانت تدور حول العمليات العقلية العليا ،ولم يتوقف العلماء عند فهم قشره المخ بل تعد الامر ذلك بكثيرا اذ قاموا بتسخير هذه المعرفة في خدمة البشرية وتوظيفها في مجال الذكاء الاصطناعي والذي جاء تقليدا لطريقه عمل العقل البشري، لاكن على نحو صناعي لاستخدام ذلك باختراع الالات الذكيه لدرجه انه قد ياتي يوما ما وتغزو هذه الصناعة جميع نواحي الحياه باكملها لتلغي العديد من الوظائف التي لا غنى عن السواعد الانسانية فيها وتستبدلها باخرى صناعية.